[x] ปิดหน้าต่างนี้
ก้าวทุกวินาที กับ... สหวิชา ดอท คอม
ชื่อผู้ใช้ :
รหัสผ่าน :
   
   
หมวดหมู่ : คณิตศาสตร์
แผ่นดินไหว
อังคาร ที่ 10 เดือน พฤษภาคม พ.ศ.2554
ขนาดของแผ่นดินไหวคิดเป็นริกเตอร์   

แผ่นดินไหวพม่า 4.6 ริกเตอร์ สะเทือนเชียงราย ไร้เสียหาย ส่วน “พายุแอรี” ใกล้ออกจากฟิลิปปินส์มุ่งโอกินาวา
                   วันนี้ (10 พ.ค.) นายสมชาย หทยะตันติ ผวจ.เชียงราย กล่าวว่า เมื่อช่วงเช้าได้รับรายงานจากสถานีอุตุนิยมวิทยาเชียงราย ว่า
 เกิดแผ่นดินไหวขนาด 4.6 ริกเตอร์ โดยศูนย์กลางอยู่ในประเทศพม่า ห่างจาก อ.แม่สาย ประมาณ 45 กิโลเมตร
 ยังมีรายงานว่า ได้เกิดแผ่นดินไหวขนาด 5.5 ริกเตอร์ นอกชายฝั่งเกาะมินดาเนา ภาคใต้ของประเทศฟิลิปปินส์
 ส่วนสถานการณ์พายุโซนร้อน “แอรี” ที่พัดขึ้นฝั่งเมื่อวันอาทิตย์ ทำให้เกิดน้ำท่วมฉับพลัน และ
ดินถล่ม ส่งผลให้มีผู้เสียชีวิตอย่างน้อย 17 คน พื้นที่การเกษตรเสียหายนับหมื่นไร่ โดยพายุกำลังเคลื่อนตัวออกจากฟิลิปปินส์
มุ่งหน้าไปทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือ คาดว่า พายุจะอยู่ห่างจากเกาะโอกินาวาของญี่ปุ่นไปทางตะวันตกเฉียงใต้ 130 กิโลเมตร ในช่วงเช้าวันพฤหัสบดีนี้
ที่มา : http://www.dailynews.co.th/newstartpage/index.cfm?page=content&categoryID=420&contentID=137882
ประเด็นจากข่าวเพื่อนำเข้าสู่เนื้อหาหลัก
ขนาดริกเตอร์สามารถเปรียบเทียบกันได้หรือไม่
นื้อหา  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้น ม.1 ช่วงชั้นที่ 3
เนื้อเรื่อง
การเปรียบเทียบจำนวนที่อยู่ในรูปของทศนิยมบวก
  ให้ดำเนินการดังนี้ :-
        1. ให้เรานำทศนิยมที่จะเปรียบเทียบมาเขียนเรียงกันคนละบรรทัดโดย
               ให้จุดทศนิยมตรงกัน  เช่น
                      2.357
                      3.26
        2.  พิจารณาตัวเลขโดดแต่ละหลัก โดยให้พิจารณาหลักที่อยู่ทางซ้ายมือสุด
              เราก่อน  ตรงนี้ไม่ต้องไปสนใจจุดทศนิยม  จำนวนใดที่มีค่าของตัวเลขโดด
             มากกว่า  ทศนิยมจำนวนนั้นจะมากกว่า
                           2.357
                           3.26
              กรณีทศนิยมสองจำนวนนี้  3  >  2  แสดงว่า 3.26 มีค่ามากกว่า  2.357
      3.  ในกรณีที่หลักซ้ายมือสุดตามข้อ 1.2  เท่ากัน  ให้พิจารณาหลักถัดมาทางขวา
            มือของเรา  และถ้าเท่ากันอีกก็ให้พิจารณาหลักถัดมาทางขวามืออีก ทำไป
           เรื่อย ๆ  เช่น  จนเจอตัวเลขโดดที่มากกว่า
                        3.5675
                        3.658
                -   จากตัวอย่างข้างบน  3  (อยู่ทางซ้ายมือสุดตามกติกาข้อ 1.1) เท่ากัน
          เลื่อนมาดูเลขโดดหลักถัดมาทางขวามือคือ  5   กับ   6   จะเห็นว่า  6  >  5 
           นั่นคือ    3.658  มากกว่า   3.5675
           หรือ  จงเปรียบเทียบ       5.2358   กับ  5.2349 
                          5.235
                          5.2349
               -   นั่นคือ  5.235  มากกว่า  5.2349   เนื่องจากหลักที่ 1 , 2 , 3  เรียง
                  จากทางซ้ายมือสุดมาตามลำดับ เท่ากัน  แต่หลักที่ 4  คือ  5  >   4
                   จึงทำให้  5.235  มากกว่า  5.2349
                    ตอบ  5.235  >  5.2349
 สรุป  เมื่อเราดำเนินการตามแนวคิดข้างบนแล้ว เราจะเรียบจากน้อยไปหามาก
        หรือจากมากไปหาน้อยก็สามารถทำได้
     ที่มา :  http://anusara2538.wordpress.com/
ประเด็นคำถาม
นักเรียนสามารถเปรียบเทียบทศนิยมที่เป็นบวกได้หรือไม่
กิจกรรมเสนอแนะ
1. ให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ข่าวเกี่ยวกับแผ่นดินไหว
2. ให้นักเรียนยกตัวอย่างทศนิยมที่เป็นบวก
3.ให้นักเรียนช่วยกันเปรียบเทียบทศนิยมบวก
การบูรณาการกับสาระวิชาอื่นๆ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
อ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล
   ที่มาข่าว : http://www.dailynews.co.th/newstartpage/index.cfm?page=content&categoryID=420&contentID=137882              
   ที่มาเนื้อหา :  http://anusara2538.wordpress.com/



เข้าชม : 4080
นำเสนอโดย : นางวัชรา ฉิมพลี
ผดุงนารี
สพม. เขต 26
อยู่ในขั้น : สามัญชน

แชร์ไปที่ Facebook

  หมวดหมู่ คณิตศาสตร์ ล่าสุด
สพฐ.ให้เขตพื้นที่ฯ รับผิดชอบออกข้อสอบ O-Net 3 กลุ่มสาระฯ
โดย : [เข้าชม : 25355 ]
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องสถิติ โดยใช้โครงงานคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โดย : [เข้าชม : 22972 ]
คู่รักแห่เที่ยวงาน “หนาวนี้กระซิบรักที่น่าน”
โดย : [เข้าชม : 22750 ]
ฐานเงินเดือนขั้นต่ำ "ข้าราชการครู" ในรอบ 10 ปี
โดย : [เข้าชม : 27407 ]
ลด ... สอบโอเน็ตเล็งลดเหลือ 4 วิชา
โดย : [เข้าชม : 27336 ]
เอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง เรขาคณิต
โดย : [เข้าชม : 27840 ]
เงินเดือน-โบนัส ปี'57-ปี'58
โดย : [เข้าชม : 29353 ]
คัดครูมืออาชีพ บรรจุ"สพฐ.-สอศ." จำนวน 1,140 อัตรา
โดย : [เข้าชม : 43024 ]
สสวท กับ เลินนิ่งสเปซ แหล่งเรียนรู้ออนไลน์ กระตุ้นผลสัมฤทธิ์ ด้าน คณิต-วิทย์-เทคโนโลยี
โดย : [เข้าชม : 39580 ]
อันดับการศึกษาต่ำ เงินเดือนครูไทยอย่าต่ำ
โดย : [เข้าชม : 34846 ]
 10 สาระการเรียนรู้ Text Random
วันพ่อแห่งชาติ
Female Condom(FC.) ถุงยางอนามัยสตรี
What is condom?
ความรู้จากแพทย์จีน
Blood donation
ที่ราบสูงโคราช
อุทุกภัย...ป้องกันได้จริงหรือ ?
ประวัติกีฬาวอลเลย์บอล
พายุโซนร้อนนกเตน
พายุเมยฟ้า
 
     "สหวิชา ดอท คอม" เป็นแหล่งรวมเนื้อหาความรู้ต่าง ๆ บอกเล่าประสบการณ์เกี่ยวกับเนื้อหา และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจากครูทั่วประเทศ นำมาแลกเปลี่ยนในเว็บไซต์แห่งนี้ ซึ่งเนื้อหาทั้งหมดได้ถูกกลั่นกลรองมาจากความรู้ ประสบการณ์ในการทำงานของทีมงานทุกคน...ดังนั้น ทุกเรื่องราว ทุกเนื้อหาสาระจึงเป็นลิขสิทธิ์ของผู้เขียนและสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ หากบุคคลใดที่มีความประสงค์จะนำเนื้อหาเรื่องราวใด ๆ ในเว็บไซต์แห่งนี้ไปนำเสนอในรูปแบบใด ๆ จึงควรที่จะอ้างอิงและให้เครดิตกับ "สหวิชา ดอท คอม" เพื่อเป็นการสนับสนุนและเป็นกำลังใจในการทำงานแก่ทีมงานทุกคนที่เพียรค้นคว้าหาความรู้มานำเสนอ ขอขอบคุณผู้ที่ให้ความสนใจทุกท่านที่เล็งเห็นความสำคัญในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ...เราขอน้อมรับทุกคำติชมและจะนำไปพัฒนาปรับปรุงในการทำงานให้ดียิ่งขึ้น ขอขอบคุณ Maxsite 1.10 CMS ที่พัฒนาโดยคนไทย ขอขอบคุณทุก ๆ คลิกที่แวะมาเยี่ยมชมเรา "สหวิชา ดอท คอม"

| เกี่ยวกับสหวิชา.คอม | สาระการเรียนรู้ | บทความ | สื่อการเรียนการสอน | แบบฝึกทักษะ | เล่าสู่กันฟัง | คำถามยอดนิยม | Links น่ารู้ | ทีมงานสหวิชา.คอม | ติดต่อเรา |