[x] ปิดหน้าต่างนี้
ก้าวทุกวินาที กับ... สหวิชา ดอท คอม
ชื่อผู้ใช้ :
รหัสผ่าน :
   
   
หมวดหมู่ : ศิลปะ ดนตรีและนาฎศิลป์
ความคงที่มีดีที่การเคาะ
อังคาร ที่ 10 เดือน พฤษภาคม พ.ศ.2554
จังหวะหลักคือจังหวะเคาะที่มีความคงที่ของการเคาะจังหวะตามเครื่องหมายกำหนดจังหวะนั้นๆ   

มิเกล การ์เซีย นักบอลสเปน หัวใจวายคาสนาม


ที่มา : http://video.postjung.com/17228.html


        หัวใจจะทำงานโดยการบีบตัวและคลายตัว ซึ่งจะเกิดขึ้นในการเต้นของหัวใจ 1 ครั้ง การเต้นของหัวใจนี้จะเต้นเป็นจังหวะคงที่สม่ำเสมอกัน(สังเกตุจากการจั[ชีพจร)โดยปกติการเต้นชองชีพจรจะอยู่ในช่วงระหว่าง 60 - 80 ครั้งต่อนาที อัตราการเต้นของหัวใจจะเปลี่ยนไปเมื่อร่างกายผิดปกติ เช่น เมื่อร่างกายของมนุษย์อ่อนแอในยามป่วย ไข้ เมื่อร่างกายได้รับการกระตุ้น เช่น การออกกำลัง เมื่อเกิดความรู้สึกตื่นเต้น ดีใจ เสียใจ ในการเปลี่ยนจังหวะการ เต้นของหัวใจนั้นไม่ว่าจะเป็นการเต้นของหัวใจที่ช้า หัวใจเต้นปกติ หรือหัวใจเต้นเร็ว แต่ละช่วงของการเต้นของ หัวใจจะเต้นในจังหวะคงที่สม่ำเสมอ


จากระบบการเต้นของหัวใจที่คงที่สม่ำเสมอนี้มีลักษณะคล้ายกับจังหวะหลัก(Baet)ของทฤษฎีดนตรี



เนื้อหาสำหรับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่3



         จังหวะหลัก บีท ( Baet )  คือจังหวะเคาะที่มีความสม่ำเสมอของการดำเนินทำนองดนตรี
        จังหวะเคาะจะมีกี่เคราะใน
1 ห้องเพลงจะขึ้นอยู่กับ เครื่องหมายกำหนดจังหวะ(Time signature) ที่กำหนดไว้ในด้านหลังของกุญแจประจำหลัก

    
            ความหมายของเครื่องหมายกำหนดจังหวะ(Time signature)     จากรูปด้านบน  เลข 4 ที่อยู่ด้านบนกำหนดให้ใน 1 ห้องเพลง  มี 4 จังหวะ   เลข 4 ที่อยู่ด้านล่างมีค่าเท่ากับโน้ตตัวดำที่มีอัตราส่วนเป็น 1ใน 4 ของโน้ตตักลม

ตัวอย่าง  การเคาะจังหวที่ถูกต้องจากเครื่องหมายกำหนดจังหวะด้านบน





      จากการเคาะจังหวะด้านบน   ระยะห่างจากจังหวะที่ 1 - 2, 2-3  , และจังหวะที่ 3 - 4 จะมีระยะห่างที่คงที่เท่ากันเสมอ


ตัวอย่าง การเคาะจังหวะที่ผิดจากเครื่องหมายกำหนดจังหวะด้านบน




         จากการเคาะจังหวะด้านบน   ระยะห่างจากจังหวะที่ 2-3  มีความสั้น - ยาวไม่เท่าจังหวะที่ 1-2 และ 3 - 4   การนับไม่คงที่ สั้นบ้างยาวบ้าง ดังนี้ไม่ใช่จังหวะหลักครับ

        จังหวะหลักในแต่และเพลงจะมีความช้าเร็วแตกต่างกันออกไปครับ ขึ้นอยู่กับความ ช้า-เร็ว (Tempo)ของเพลงนั้นๆ
เพลงช้าเคาะจังหวะช้า เพลงเร็วเคาะจังหวะเร็ว

คำถามเพื่อนำเข้าสู่การอภิปรายในชั้นเรียน
        1.  นักเรียนคิดว่าหากไม่มีจังหวะหลักจะเกิดอะไรขึ้นกับการบรรเลงดนตรี
        2.  นอกจากการเต้นของหัวใจมีระบบการทำงานใดบ้างที่คล้ายกับการเคาะจังหวะ

กิจกรรมเสนอแนะ
        1.ครูผู้สอนควรเปรียบเทียบกับวิถีชีวิตประจำวันของนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้น
        2.อาจจะให้นักเรียนสร้างเครื่องเคาะจังหวะแบบง่ายๆตังตนเอง

การบูรณาการกับสาระอื่นๆ
        วิชาสุขศึกษาและพละศึกษา : การทำงานของหัวใจ
        วิชาคณิตศาสตร์   :  แบบรูป

อ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล
http://video.postjung.com/17228.html



เข้าชม : 22881
นำเสนอโดย : นายเศกสันติ์ เสย์
วัดพะเนียงแตก
สพป. นครปฐม เขต 1
อยู่ในขั้น : สามัญชน

แชร์ไปที่ Facebook

  หมวดหมู่ ศิลปะ ดนตรีและนาฎศิลป์ ล่าสุด
ต้นทุนและกำไร (ฐานการเรียนที่ 10)
โดย : [เข้าชม : 21264 ]
การซ่อมผลงานปั้นที่แตกหัก มีรอยร้าว (ฐานการเรียนที่ 9/2)
โดย : [เข้าชม : 21424 ]
การซ่อมผลงานปั้นที่แตกหัก มีรอยร้าว (ฐานการเรียนที่ 9/1)
โดย : [เข้าชม : 20997 ]
การเผาผลงานปั้น (ฐานการเรียนที่ 8/2)
โดย : [เข้าชม : 20476 ]
การเผาผลงานปั้น (ฐานการเรียนที่ 8/1)
โดย : [เข้าชม : 20340 ]
การปั้นตุ๊กตาดิน (ฐานการเรียนที่ 7/2)
โดย : [เข้าชม : 20351 ]
การปั้นตุ๊กตาดิน (ฐานการเรียนที่ 7/1)
โดย : [เข้าชม : 20716 ]
การเทพิมพ์ (ฐานการเรียนที่ 6)
โดย : [เข้าชม : 20178 ]
การปั้นรูปปั้นดินต้นแบบ (ฐานการเรียนที่ 5)
โดย : [เข้าชม : 20221 ]
การสร้างลวดลายบนงานปั้น (ฐานการเรียนที่ 4 )
โดย : [เข้าชม : 20307 ]
 10 สาระการเรียนรู้ Text Random
การช่วยเหลือตนเอง
เรียน..เรื่องกล้วย ๆ
คติสอนใจ..จากไม้ขีดไฟ เพียงอันเดียว
อะไรคือข้อเท็จจริง
Google อีกมากมายที่คุณอาจไม่เคยรู้
จังหวะดนตรีสู่วิถี...เดอะสตาร์
ทักษะที่จำเป็นที่ซู้ด
วิกฤติอักขระไทย
ดนตรีไทยมีอะไร...ที่น่าสนใจกว่าที่คุณคิด
เรื่องจิ๊บจ๊อยว่าด้วยทศนิยม ตอนที่ 2
 
     "สหวิชา ดอท คอม" เป็นแหล่งรวมเนื้อหาความรู้ต่าง ๆ บอกเล่าประสบการณ์เกี่ยวกับเนื้อหา และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจากครูทั่วประเทศ นำมาแลกเปลี่ยนในเว็บไซต์แห่งนี้ ซึ่งเนื้อหาทั้งหมดได้ถูกกลั่นกลรองมาจากความรู้ ประสบการณ์ในการทำงานของทีมงานทุกคน...ดังนั้น ทุกเรื่องราว ทุกเนื้อหาสาระจึงเป็นลิขสิทธิ์ของผู้เขียนและสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ หากบุคคลใดที่มีความประสงค์จะนำเนื้อหาเรื่องราวใด ๆ ในเว็บไซต์แห่งนี้ไปนำเสนอในรูปแบบใด ๆ จึงควรที่จะอ้างอิงและให้เครดิตกับ "สหวิชา ดอท คอม" เพื่อเป็นการสนับสนุนและเป็นกำลังใจในการทำงานแก่ทีมงานทุกคนที่เพียรค้นคว้าหาความรู้มานำเสนอ ขอขอบคุณผู้ที่ให้ความสนใจทุกท่านที่เล็งเห็นความสำคัญในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ...เราขอน้อมรับทุกคำติชมและจะนำไปพัฒนาปรับปรุงในการทำงานให้ดียิ่งขึ้น ขอขอบคุณ Maxsite 1.10 CMS ที่พัฒนาโดยคนไทย ขอขอบคุณทุก ๆ คลิกที่แวะมาเยี่ยมชมเรา "สหวิชา ดอท คอม"

| เกี่ยวกับสหวิชา.คอม | สาระการเรียนรู้ | บทความ | สื่อการเรียนการสอน | แบบฝึกทักษะ | เล่าสู่กันฟัง | คำถามยอดนิยม | Links น่ารู้ | ทีมงานสหวิชา.คอม | ติดต่อเรา |