[x] ปิดหน้าต่างนี้
ก้าวทุกวินาที กับ... สหวิชา ดอท คอม
ชื่อผู้ใช้ :
รหัสผ่าน :
   
   
หมวดหมู่ : ศิลปะ ดนตรีและนาฎศิลป์
มาฝึกวาดภาพสัตว์ที่เราชอบกันเถอะ!!!
อาทิตย์ ที่ 14 เดือน มิถุนายน พ.ศ.2552
กระแสแพนด้าน้อยกำลังฟีเวอร์..เป็นช่วงเวลาที่ดีที่เราจะมาฝึกฝนฝีมือการวาดภาพแพนด้าและผองเพื่อนในสวนสัตว์กันดีกว่า   

                                                  
                                                                      ที่มาภาพ    

           กระแสแพนด้าน้อยฟีเวอร์ก็กำลังติดกระแสตอนนี้โดยเฉพาะเด็ก ๆ ที่พากันคิดชื่อให้กับเจ้าแพนด้าน้อยและส่งไปรษณียบัตรร่วมลุ้นรางวัลจนตัวโก้งว่าจะได้กับเขาหรือไม่   ระหว่างที่เรากำลังรอลุ้นก็มาฝึกวาดรูปแพนด้าและรูปสัตว์อื่นในสวนสัตว์กันดีกว่า

สาระการเรียนรู้      การวาดภาพสวนสัตว์


สาระที่  1  :   ทัศนศิลป์
มาตรฐาน ศ 1.1 :
  สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ  และความคิดสร้างสรรค์วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างาน ทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสละ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน


กระบวนการเรียนรู้

คลิกดาวน์โหลดแผนการจัดการเรียนรู้ การวาดภาพสัตว์

 

                                       
                                                           
ที่มาภาพ

          1. ครูนำรูปภาพสัตว์ชนิดต่าง ๆ มาให้นักเรียนดู  ความสง่างามของสัตว์เหล่านี้  นำรูปภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ถูกขังอยู่ในกรงมาให้นักเรียนดู   สมมติว่าถ้านักเรียนถูกกักขังอยู่ในกรง นักเรียนจะมีความรู้สึกอย่างไร
         
2. นำรูปภาพสวนสัตว์เปิดและสวนสัตว์ปกติทั่ว ๆ ไป  ที่สัตว์ถูกขังในกรงมาซักถามนักเรียน
              - นักเรียนเปรียบเทียบบรรยากาศสภาพแวดล้อมระหว่างสวนสัตว์เปิด  และสวนสัตว์โดยทั่ว ๆ ไป  ภาพไหนให้ความรู้สึกอิสระมากกว่า  ทำไมจึงต้องจับสัตว์เหล่านี้ใส่กรงขังไว้
             - เมื่อนักเรียนเข้าชมสวนสัตว์  นักเรียนได้ประโยชน์อะไรจากการเข้าไปเยี่ยมชมบ้าง
             - รูปภาพสัตว์ต่าง ๆ  ที่นักเรียนเห็นในภาพมีสตว์อะไรบ้างที่คล้ายกันและมีสัตว์ชนิดใดบ้างที่มีลักษณะเด่นต่างไปจากสัตว์ตัวอื่น  ๆ    ให้บอกลักษณะเด่นของสัตว์เหล่านั้น

                                                
                                                                    
ที่มาภาพ


                - ในการวาดภาพสัตว์  จะต้องคำนึงถึงสัดส่วนหรือไม่
                - การจัดสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัยของสัตว์  มีความสำคัญในการนำมาคิดสร้างสรรค์  ออกแบบ  จัดองค์ประกอบภาพหรือไม่
                - ลักษณะท่าทางของสัตว์  มีความจำเป็นที่จะต้องนำมาวาดภาพหรือไม่

                                                
                                                                    
ที่มาภาพ

                  - นักเรียนสังเกตดูจากสวนสัตว์เปิดที่นักเรียนเคยไปเที่ยวชม  หรือดูจากโทรทัศน์  ภาพยนตร์  หรือสไลด์  สัตว์ส่วนใหญ่มักจะอาศัยอยู่รวมกันเป็นกลุ่ม เป็นครอบครัวหรืออยู่กันเป็นฝูงใช่หรือไม่  เวลานักเรียนออกแบบในการวาด  ถ้าภาพของนักเรียนมีสัตว์อยู่ตัวเดียว  มีต้นไม้อยู่ 2 – 3  ต้น  จะเป็นภาพสวนสัตว์เปิดที่เหมาะสมสวยงามหรือไม่  ภาพที่เหมาะสมสวยงามจะต้องออกแบบอย่างไร  มีจุดเด่นของภาพหรือไม่  และจุดเด่นนั้นแสดงภาพในลักษณะใดได้บ้าง  การจัดวางภาพที่เหมาะสมคือการวาดภาพอย่างไร

                                          
                                                                      
ที่มาภาพ

            3. ครูสมมุติให้นักเรียนเป็นเจ้าของสวนสัตว์เปิดให้นักเรียนคิดจินตนาการสร้างสรรค์ว่า  นักเรียนเป็นเจ้าของกิจการ เป็นผู้ออกแบบสวนสัตว์เปิดในท้องถิ่นของนักเรียน  คิดออกแบบว่าจะสร้างอย่างไร  จะนำสัตว์ชนิดไหนมาเลี้ยงไว้ในสวน  และจะจัดที่อยู่อาศัยสภาพแวดล้อมอย่างไร
                                          
                                                                         
ที่มาภาพ

            4. ครูอธิบายพร้อมทั้งซักถามเนื้อหา  และความคิดสร้างสรรค์การออกแบบจัดองค์ประกอบภาพ  เรื่องการวาดรูปสัตว์โดยการนำสื่อรูปสัตว์ชนิดต่าง ๆ  มาประกอบให้นักเรียนเห็นอย่างชัดเจน  มีต้นไม้ แม่น้ำ ลำธาร  สภาพแวดล้อมของสัตว์เปิดให้มีการจัดวางที่เหมาะสมกับหน้ากระดาษ  ฝึกให้นักเรียนเป็นคนช่างสังเกต  จุดเด่นของภาพ  การเลือกใช้สีได้อิสระ  โดยการนำเทคนิคการระบายสีไปใช้ได้หลากหลาย

                                            
                                                                       
 ที่มาภาพ

          5. ครูแจกใบงาน ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติการวาดภาพสัตว์
                 - นักเรียนลงมือปฏิบัติงานในใบงาน  การออกแบบสวนสัตว์เปิดโดยนำเอาแบบไปวาดภาพลงในกระดาษวาดเขียนหรือกระดาษ 100  ปอนด์  ตามที่ออกแบบไว้
         6. นักเรียนตกแต่งปรับปรุงเพิ่มเติมให้ประณีต  สวยงามและสมบูรณ์
         7. นักเรียนนำเสนอผลงานพร้อมอธิบายเทคนิควิธีการทำงาน และปัญหาการทำงานให้เพื่อนฟัง
         8. นักเรียนช่วยกันนำภาพไปจัดแสดง  เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึ่งกันและกัน

                                       
                                                                     
ที่มาภาพ

กระบวนการวัดผลประเมินผล
         1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล
         2. สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
         3. การนำเสนอผลงาน
         4. การตรวจผลงาน

เชื่อมโยงในองค์ความรู้
          สาระการเรียนรู้ภาษาไทย    เขียนเรื่องราวจากภาพที่สร้างสรรค์ขึ้นโดยถ่ายทอดเป็นบทความความประทับใจเกี่ยวกับสัตว์
         ทุกสาระการเรียนรู้                วาดภาพระบายสีในเนื้อหาสาระที่เกี่ยวข้องกับสาระการเรียนรู้นั้น ๆ
     
เพิ่มเติมเต็มกันและกัน
        - จัดกิจกรรมค่ายศิลปะ
        -  จัดกิจกรรมการประกวดแข่งขันทักษะการวาดภาพ  นำเสนอผลงานนักเรียน
        -  ศึกษาเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เช่น สวนสัตว์  ศูนย์อนุรักษ์เพาะเลี้ยงพันธุ์สัตว์

ข้อคำถามสานต่อความคิด
         -  อุปกรณ์ที่ใช้ในการวาดภาพมีอะไรบ้าง
         -  กระบวนการเตรียมตัวก่อนจะวาดภาพเป็นอย่างไร
         -  อธิบายขั้นตอนในการวาดภาพ
         -  ประโยชน์ที่ได้รับจากกิจกรรมการวาดรูปสัตว์


 อ้างอิงที่มา
www.wcd13phrae.com
http://thai.cri.cn
www.easternthailand.com
http://campus.sanook.com
http://npnum.exteen.com
www.school.net.th
http://i24.photobucket.com
http://office.pkru.ac.th

                                       

 



เข้าชม : 80791
นำเสนอโดย : พงศ์พันธุ์ ไชยบุญเรือง
สพป.เชียงราย เขต 4
อยู่ในขั้น : เจ้ายุทธภพ

แชร์ไปที่ Facebook

  หมวดหมู่ ศิลปะ ดนตรีและนาฎศิลป์ ล่าสุด
ต้นทุนและกำไร (ฐานการเรียนที่ 10)
โดย : [เข้าชม : 16678 ]
การซ่อมผลงานปั้นที่แตกหัก มีรอยร้าว (ฐานการเรียนที่ 9/2)
โดย : [เข้าชม : 16814 ]
การซ่อมผลงานปั้นที่แตกหัก มีรอยร้าว (ฐานการเรียนที่ 9/1)
โดย : [เข้าชม : 16525 ]
การเผาผลงานปั้น (ฐานการเรียนที่ 8/2)
โดย : [เข้าชม : 16051 ]
การเผาผลงานปั้น (ฐานการเรียนที่ 8/1)
โดย : [เข้าชม : 15956 ]
การปั้นตุ๊กตาดิน (ฐานการเรียนที่ 7/2)
โดย : [เข้าชม : 15930 ]
การปั้นตุ๊กตาดิน (ฐานการเรียนที่ 7/1)
โดย : [เข้าชม : 16207 ]
การเทพิมพ์ (ฐานการเรียนที่ 6)
โดย : [เข้าชม : 15801 ]
การปั้นรูปปั้นดินต้นแบบ (ฐานการเรียนที่ 5)
โดย : [เข้าชม : 15866 ]
การสร้างลวดลายบนงานปั้น (ฐานการเรียนที่ 4 )
โดย : [เข้าชม : 15936 ]
 10 สาระการเรียนรู้ Text Random
การเขียนประวัติย่อ (Resume) มีวิธีที่เรียนรู้ได้ !!!
ไม่ใช่..แค่นิทาน
ฝายชะลอน้ำกับการลดภาวะโลกร้อน
ความรักเหมือนจอมอนิเตอร์อาจทำให้คนตาบอด
ชื่อเรื่อง Reading the passage When Kru Tai went to New Zealand
ครูไทย...ยุคความขัดแย้ง
เร่งให้เร็วได้ด้วยสารเคมี
ปรากฏการณ์เรือนกระจก (2)...อากาศร้อนจัด !!! Heat Stroke !!! คร่าชีวิตพ่อแก่แม่เฒ่า
ใกล้รุ่ง หรือ ใกล้ร่วง
เคมีเรื่องกล้วย ๆ
 
     "สหวิชา ดอท คอม" เป็นแหล่งรวมเนื้อหาความรู้ต่าง ๆ บอกเล่าประสบการณ์เกี่ยวกับเนื้อหา และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจากครูทั่วประเทศ นำมาแลกเปลี่ยนในเว็บไซต์แห่งนี้ ซึ่งเนื้อหาทั้งหมดได้ถูกกลั่นกลรองมาจากความรู้ ประสบการณ์ในการทำงานของทีมงานทุกคน...ดังนั้น ทุกเรื่องราว ทุกเนื้อหาสาระจึงเป็นลิขสิทธิ์ของผู้เขียนและสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ หากบุคคลใดที่มีความประสงค์จะนำเนื้อหาเรื่องราวใด ๆ ในเว็บไซต์แห่งนี้ไปนำเสนอในรูปแบบใด ๆ จึงควรที่จะอ้างอิงและให้เครดิตกับ "สหวิชา ดอท คอม" เพื่อเป็นการสนับสนุนและเป็นกำลังใจในการทำงานแก่ทีมงานทุกคนที่เพียรค้นคว้าหาความรู้มานำเสนอ ขอขอบคุณผู้ที่ให้ความสนใจทุกท่านที่เล็งเห็นความสำคัญในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ...เราขอน้อมรับทุกคำติชมและจะนำไปพัฒนาปรับปรุงในการทำงานให้ดียิ่งขึ้น ขอขอบคุณ Maxsite 1.10 CMS ที่พัฒนาโดยคนไทย ขอขอบคุณทุก ๆ คลิกที่แวะมาเยี่ยมชมเรา "สหวิชา ดอท คอม"

| เกี่ยวกับสหวิชา.คอม | สาระการเรียนรู้ | บทความ | สื่อการเรียนการสอน | แบบฝึกทักษะ | เล่าสู่กันฟัง | คำถามยอดนิยม | Links น่ารู้ | ทีมงานสหวิชา.คอม | ติดต่อเรา |