[x] ปิดหน้าต่างนี้
ก้าวทุกวินาที กับ... สหวิชา ดอท คอม
ชื่อผู้ใช้ :
รหัสผ่าน :
   
   
หมวดหมู่ : กลุ่มสาระภาษาไทย
"นิราศนรินทร์" ไทยทั่วถิ่นซึ่งคุณค่า
พฤหัสบดี ที่ 5 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ.2552

นิราศนรินทร์คำ โคลงตอนที่ ๑   


                           "นิราศนรินทร์"  ไทยทั่วถิ่นซึ่งคุณค่า

๑. เรื่อง   นิราศนรินทร์คำโคลง
              นิราศ แปลว่าแรมร้าง ห่าง จาก
              แก่นของนิราศ คือการเดินทาง และความรัก
              การตั้งชื่อนิราศ ตั้งตามตำบลปลายทาง เช่น นิราศพระบาท เดินทางไปพระพุทธบาท
       ตั้งตามเนื้อเรื่อง เช่น นิราศเดือน และตั้งตามชื่อผู้แต่ง เช่นนิราศนรินทร์
 เรียกตามชื่อผู้แต่งว่า “นิราศนรินทร์” 
              เพราะแต่งเป็นโคลง จึงเรียกว่า “โคลงนิราศนรินทร์”  หรือ “นิราศนรินทร์คำโคลง”

๒. ผู้ประพันธ์    นายนรินทรธิเบศร์
     นายนรินทรธิเบศร์  มีนามเดิมว่า อิน  รับราชการเป็นมหาดเล็กหุ้มแพร
    ในสมเด็จพระบวรราชเจ้าวังหน้าในรัชกาลที่ ๒
     นายนรินทร(อิน) แต่งนิราศเรื่องนี้เมื่อคราวตามเสด็จสมเด็จพระบวรราชเจ้ามหา-
     เสนานุรักษ์ ซึ่งทรงยกทัพไปปราบพม่าที่ยกมาตีเมืองถลาง และเมืองชุมพร

๓.  ลักษณะของคำประพันธ์   แต่งเป็นร่ายสุภาพนำ ๑ บท  และต่อด้วยโคลงสี่สุภาพ ๑๔๓ บท

๔. จุดมุ่งหมายในการแต่ง     เพื่อบันทึกการเดินทางในลักษณะนิราศ 

๕. ความสำคัญ   วรรณคดีสโมสรยกย่องว่าเป็น “ยอดของโคลงนิราศ” ที่มีความงาม
    ด้านวรรณศิลป์  งดงามทั้งความหมาย และเสียงสัมผัส
     กรมหมื่นพิทยาลงกรณ์ทรงกล่าวถึงนิราศนรินทรว่าเป็นวรรณคดีที่จะหาโคลงเรื่องใด
     มาเปรียบเทียบได้ยาก

๖.  รู้จักกับนิราศนรินทร์…ก่อน อ่าน
            การเขียนนิราศเป็นโคลงสี่สุภาพนั้น ขึ้นต้นต้องเขียนร่ายสุภาพก่อน
เนื้อความในร่ายจะต้องเป็นคำสดุดีสรรเสริญบ้านเมือง  ยอเกียรติกษัตริย์  
ดังนี้เป็นธรรมเนียม
           อนึ่งควรจำไว้ด้วยว่า กวีย่อมจะประพันธ์กาพย์กลอนด้วยความรู้สึกซาบซึ้งใจ
และด้วยจินตนาการ ความนึกคิดเห็นไป ฉะนั้นในบางวรรคบางตอน
ผู้อ่านอาจจะตีความให้ชัดเจนลงไปได้ โดยยาก

              อีกประการหนึ่ง สำนวนภาษานั้น ย่อมประณีตบรรเจิดบรรจง จะพูดถึงสิ่งอันใด 
ก็มองไปในแง่-ความวิจิตรตระการ เช่น พูดถึงกรุงศรีอยุธยาว่า รุ่งเรืองดังเมืองสวรรค์
เป็นต้น ดังนั้นการที่จะถอดข้อความออกเป็นความเรียงร้อยแก้ว
ให้ได้เนื้อความบริบูรณ์ถึงของเดิม ย่อมยากเต็มที
การอ่านกาพย์กลอนจึงต้องอ่านอย่างความรู้สึกของกวี ที่ในการศึกษามีให้ถอดคำประพันธ์
ก็เพียงจะสอบดูว่า ผู้ศึกษาเข้าใจคำประพันธ์นั้นเพียงใด
อันความรู้สึกซาบซึ้งในรสของกาพย์กลอนนั้น ย่อมแล้วแต่ละคนผู้ที่มีนิสัยเป็นกวี
คือ ผู้ที่ชอบการแต่งโคลงกลอน มีอารมณ์ซึ้ง มีจินตนาการกว้างขวาง จึงจะรู้สึก
ในรสชาติของบทกวีได้อย่างถึงใจ

       ที่เรียกว่ากาพย์ กลอน หรือ โคลง มีความไพเราะนั้นหมายถึง ไพเราะทางเสียง
กับ ไพเราะทางความ ถ้าจะให้เกิดความไพเราะทางเสียง ต้องอ่านดังๆ
และยิ่งอ่านตามทำนองเสนาะได้เป็นดี เสียงกาพย์กลอนนั้น เหมือนเสียงดนตรี มี สั้น ยาว
เบา หนัก สูงต่ำ นอกจากนั้นยังมีเสียงสัมผัสกระทบกัน เช่น ล่ม แล้ว ลอย, เพรง พระ,
สรรค ศาสน์, บัง อบาย เบิก เป็นต้น   ส่วน ไพเราะทางความ นั้น
คือ ความคิดที่กวีแสดงออกมานั้นคมคาย ชวนให้คิด ชวนให้ตรอง ทำให้เห็นความงาม
เร้าความรู้สึก

                 ที่มา : เพลินพิศ  สุพพัตกุล  แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้น ม.๔
                 ที่มา : เพลินพิศ  สุพพัตกุล  คู่มือการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้น ม.๔

                                                    (โปรดติดตามตอนทีี่ ๒)



เข้าชม : 32410
นำเสนอโดย : นางเพลินพิศ สุพพัตกุล
โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม
สพท. บุรีรัมย์ เขต2
อยู่ในขั้น : ผู้คุมกฎ

แชร์ไปที่ Facebook

  หมวดหมู่ กลุ่มสาระภาษาไทย ล่าสุด
แอพฝึกประสมสระ
โดย : [เข้าชม : 4084 ]
แจกแอพ ศน.เหลิม สพป.สร.3 ช่วยให้เด็กเขียนภาษาไทยถูกต้อง
โดย : [เข้าชม : 4552 ]
เรียนรู้เรื่องเศษส่วน
โดย : [เข้าชม : 7000 ]
คัดไทยมีเสียงอ่านให้ฟัง
โดย : [เข้าชม : 8862 ]
เผยแพร่งาน ครูวิไลพร บรรเทา
โดย : [เข้าชม : 10925 ]
แหล่งเรียนรู้ คู่เพื่อนครู
โดย : [เข้าชม : 21508 ]
เพลงคาราโอเกะ ใบบัว ใบโบก
โดย : [เข้าชม : 34751 ]
จำได้ไหม???ตัวไหนเอ่ย!!!!
โดย : [เข้าชม : 19919 ]
Aldiko แอพที่ทำให้ครูและนักเรียนมีห้องสมุดส่วนตัว
โดย : [เข้าชม : 17569 ]
แอพพลิเคชั่น มานีมานะ ฉบับ Tablet
โดย : [เข้าชม : 19351 ]
 10 สื่อการเรียนการสอน Text Random
หน้าที่กับสิทธิ
ใบงานภาษาไทย ป.2 ครั้งที่4
การหาสูตรโมเลกุลของสาร
เผยแพร่ผลงาน ครูปรียา บุญผง
มารู้จักอาเซียนกันเถอะ
เรียนอังกฤษด้วยเพลง
กลอนภาษาอังกฤษวันแม่
รูปแบบโครงงาน
The body
เผยแพร่ผลงาน ครูสมนึก
 
     "สหวิชา ดอท คอม" เป็นแหล่งรวมเนื้อหาความรู้ต่าง ๆ บอกเล่าประสบการณ์เกี่ยวกับเนื้อหา และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนจากครูทั่วประเทศ นำมาแลกเปลี่ยนในเว็บไซต์แห่งนี้ ซึ่งเนื้อหาทั้งหมดได้ถูกกลั่นกลรองมาจากความรู้ ประสบการณ์ในการทำงานของทีมงานทุกคน...ดังนั้น ทุกเรื่องราว ทุกเนื้อหาสาระจึงเป็นลิขสิทธิ์ของผู้เขียนและสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ หากบุคคลใดที่มีความประสงค์จะนำเนื้อหาเรื่องราวใด ๆ ในเว็บไซต์แห่งนี้ไปนำเสนอในรูปแบบใด ๆ จึงควรที่จะอ้างอิงและให้เครดิตกับ "สหวิชา ดอท คอม" เพื่อเป็นการสนับสนุนและเป็นกำลังใจในการทำงานแก่ทีมงานทุกคนที่เพียรค้นคว้าหาความรู้มานำเสนอ ขอขอบคุณผู้ที่ให้ความสนใจทุกท่านที่เล็งเห็นความสำคัญในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ...เราขอน้อมรับทุกคำติชมและจะนำไปพัฒนาปรับปรุงในการทำงานให้ดียิ่งขึ้น ขอขอบคุณ Maxsite 1.10 CMS ที่พัฒนาโดยคนไทย ขอขอบคุณทุก ๆ คลิกที่แวะมาเยี่ยมชมเรา "สหวิชา ดอท คอม"

| เกี่ยวกับสหวิชา.คอม | สาระการเรียนรู้ | บทความ | สื่อการเรียนการสอน | แบบฝึกทักษะ | เล่าสู่กันฟัง | คำถามยอดนิยม | Links น่ารู้ | ทีมงานสหวิชา.คอม | ติดต่อเรา |